Tous les élèves de l’espace européen seront évalués en langue(s) étrangère(s) selon des critères communs. Au cours de sa scolarité, un élève pourra valider ses compétences linguistiques au niveau A1/ A2 /B1 /B2 /C1/C2.
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Une démarche collégiale et progressive
Cette évaluation liée au socle commun implique une démarche collective. Elle demande une réflexion sur les pratiques : analyse des points forts et des points faibles des élèves, détermination des aides à apporter, orientation du projet d'école ou du projet d'établissement, programmation de formations pour les enseignants. Elle se déroule selon des modalités propres à chaque catégorie d'enseignement.
