Nous pensons qu’il est important que toutes les disciplines participent à l’évaluation des items de la compétence 1, notamment en transfert, pour aider les élèves à développer leurs pratiques langagières dans toutes les situations de communication.
Les critères d’évaluation appliqués en cours de français relèvent forcément de problématiques plus complexes et spécifiques.
Nous avons donc essayé de redéfinir des critères d’évaluation, en prenant appui également sur les pistes d’évaluation publiées dans les nouvelles grilles Eduscol, afin que l’ensemble des disciplines puissent intégrer l’évaluation de ces items dans leurs évaluations disciplinaires.
Les critères mis à disposition sont des pistes de réflexion et doivent être affinés par chacun.
