Une stratégie de validation certificative du socle commun

Nous avons élaboré une planification des validations des différentes compétences du socle, de façon à soulager le 3ème trimestre de la classe de 3ème.

Nous utilisons donc les 3 trimestres de l’année de 3ème, mais également certains moments des années précédentes, quand l’acquisition de certains items peut être évaluée.

L’objectif de cette planification est également de gérer le nombre important d’élèves, en anticipant les validations de ceux qui ont atteint le niveau d’exigence préalablement établi, pour donner une meilleure appréciation des difficultés des élèves qui ne l’atteignent pas.

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